PARTAGES DE LECTURE
S’il y a un plaisir à parler
à d’autres de ce que l’on aime, alors il faut donner aux
élèves l’occasion de parler ensemble de leurs lectures,
dans les situations où elles peuvent être pour eux un réel
plaisir. Dans le cadre de ce dispositif, n’organisez pas de situations
spécifiques, mais laissez se développer des échanges
impromptus aux moments où ils ne gênent pas la lecture personnelle
(par exemple à la fin d’une séquence). C’est en
d’autres circonstances que vous prévoirez des échanges
plus structurés.
Voir aussi TABLE RONDE.
Objectifs
